Literatur und die in ihr erzählten Geschichten besser verstehen zu lernen, ist eine der zentralen Aufgaben des Deutschunterrichts aller Altersstufen. Doch welche Inhalte und Kompetenzen vermittelt werden sollen, damit Schüler*innen ihr literarisches Verstehen ausprägen, wie der Verstehensprozess überhaupt abläuft und welche Bildungsaspekte dabei eine Rolle spielen, wird im Rahmen literaturdidaktischer Forschung vielfältig diskutiert.
Das BOLIVE-Modell bietet als empirisches und schulpraktische Modellierung Antworten auf Fragen rund um den literarischen Verstehensprozess. Dieser wird ganzheitlich definiert und auf alle literarischen Gegenstände bezogen, Bildungsaspekte systematisiert und messbare Kompetenzen ausgewiesen.
Auf dieser Website finden Sie daher weiterführende Informationen über das Modell und seine Anwendung in Forschung und schulischer Literaturvermittlung.
Der Band zum Modell
Sie wollen mehr über das BOLIVE-Modell erfahren? Der erläuternde Band ist Anfang 2021 im Schneider Verlag Hohengehren erschienen, findet sich jedoch als Open-Access-Download auf unserer Website.
BOLIVE-Kompakt - Erklärvideos
Unsere Erklärvideos vermitteln einen Überblick über die Strukturen des Modells und erläutern es kleinschrittig. Die Videos orientieren sich dabei an den einzelnen Kapiteln des Bandes und umfassen neben den Grundlagen der Literaturvermittlung und dem Denkrahmen des Modells auch Erläuterungen zur literarischen Bildung und literarischen Kompetenz in der Primar- und den Sekundarstufen.
Coming soon:
Folge 5: Diagnose literarischer Kompetenz
Folge 6: Einsatz in der empirischen Forschung
Einsatz in der Schule
Lehrplanübertragungen
Das Modell lässt sich u.a. zur Planung, Durchführung und Reflexion von Literaturunterricht einsetzen. Um die Anwendung zu erleichtern, finden Sie hier die Übertragungen der aktuellen Lehrpläne ausgewählter Bundesländer in die BOLIVE-Systematik.
Ingrids Klasse - Das BOLIVE-Game
Diagnostizieren und fördern üben? Mit dem serious game zum Modell „Ingrids Klasse – Das BOLIVE-Game“ können Studierende, Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte ihre Diagnosefähigkeiten literarischer Kompetenzen verbessern. Das Spiel wird aktuell durch eine Förderung des BMBF im Rahmen der Förderlinie DATIpilot entwickelt, der finale Release ist im Frühjahr 2026 geplant.